酒桶游戏怎么玩
1、语言交流是幼儿获得信息的重要途径。因此，加强对幼儿语言能力的培养是幼儿教育的一项重要目标。
2、以下是小编精心收集整理的大班优秀语言活动教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。在大班的日常活动中，我发现幼儿对讲故事很感兴趣，为满足幼儿的意愿，我们进行了本次课程。而《螃蟹家族》是幼儿自己定义的名称，通过简单的儿歌，展开幼儿对创编故事的兴趣，教师完全是作为一个引导者的身份出现，通过多媒体、手偶剧等多种教学方式，帮助幼儿理解内容，将“枯燥”活动内容变得生动、具有童话性，大大提高了幼儿学习的兴趣。
3、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出：“为幼儿创设一个使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答和肯定的环境。”并鼓励幼儿愿意当众表达，引导幼儿能够围绕一个话题进行讨论，鼓励幼儿主动发现问题，提出问题，积极回答问题。
4、因此我们要不断努力，把握教育教学方向、目标、内容，做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面全面发展，为幼儿创设轻松、愉快的氛围而努力。1、幼儿能够积极参与将儿歌内容创编成小故事，并懂得小朋友之间要互相谦让、学会关心他人。2、幼儿能够根据自己的理解为故事续编结尾。
5、3、幼儿可根据故事内容为故事请名字。【活动重点】幼儿结合儿歌内容大胆的想象将其创编成故事。【活动难点】续编故事结尾。
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1、多媒体课件、小兔子手偶、螃蟹头饰若干、幕布一个。<1>活动导入：用谜语引出主题，激发幼儿兴趣。<2>讨论分析：螃蟹的特征。<3>幼儿了解儿歌内容。
2、<4>幼儿用自己的语言创编故事，并理解儿歌含义。<5>续编部分：通过多媒体图片进一步了解儿歌内容，续编故事结尾。<6>情景剧表演。<8>选出代表进行故事讲述。
3、1、活动导入：配班教师运用小兔子手偶在幕布后为幼儿表演，激发幼儿的兴趣。2、主班教师与幼儿参与“小兔子的活动”，从而进行猜谜游戏引出本次课题--螃蟹。3、讨论分析：帮助幼儿了解螃蟹的特征。
4、(1)“螃蟹是什么样子，它有几条腿(2)“螃蟹走路是什么样子的4、教师朗诵儿歌内容，请幼儿仔细倾听儿歌。5、幼儿运用自己的语言将儿歌创编成故事，从中懂得小朋友之间要互相谦让并学会关心他人。(1)观看多媒体图片，当爸爸、妈妈、叔叔、娃娃在一起出现时，图片停止，引导幼儿针对后面的内容进行续编。(提问：“在这时，爸爸、妈妈、叔叔、娃娃会想到什么。
5、”引导幼儿运用生动的语言进行讲述)2、情景表演：出示道具--头饰，教师针对小朋友创编的故事引导幼儿进行角色表演。(1)观看图片后半部分，(提问：“当小螃蟹发生不愉快时，它们之后会怎样做的。”引导幼儿续编故事结尾(2)将幼儿进行分组，教师给予引导。(3)请小组代表进行故事讲述，引导其他幼儿认真倾听。