玩白菜土豆游戏怎么玩
1、“香”约土豆中一班班本课程。生活中到处蕴含着教育契机，
2、小小的土豆也有教育价值，本学期，我们与土豆结缘，发生了一系列有趣的故事，
3、快来和我们一起走进中一班，一次午餐时，孩子们吃得津津有味，不断有孩子加饭，第二碗、第三碗，是什么吸引着他们的胃口呢。原来是土豆牛肉。
4、“这土豆太香了”“我最喜欢吃土豆做的薯条了。”一场关于“土豆”的讨论开始了。土豆真好吃。
5、我最喜欢吃土豆做的薯条了。土豆长在树上吧。教师思考：。教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶然发生事件中隐含的教育价值土豆蕴含了许多可挖掘的教育契机，且孩子们对土豆充满好奇，于是我们带着孩子们的疑问和兴趣开启了班本课程一一《“香”约土豆1。
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1、土豆从哪里来。土豆到底长在树上还是地里。学习绘本故事《圆鼓鼓的土豆》，了解了土豆的生长环境。
2、土豆原来不长在树上，居然藏在地里。阅读绘本后，孩子们推翻了以前的思考，知道土豆到底长在了哪里。当孩子在探究中发生问题时，我们不要急着直接给出答案，阅读书籍、查找资料是能寻找到我们需要的答案的好方法。土豆长什么样。
3、这个最大，是土豆大哥，这个最小，是土豆小弟。土豆上还有好多的洞洞。土豆有一股泥土的味道。
4、孩子们通过实物：看一看，真实地了解到土豆是圆不溜秋的，每个都不一样，颜色不同，大小也不一样，闻一闻，感知到了土豆的味道；摸一摸，知道土豆硬硬的、光光的。在观察、触摸、嗅闻等多种感官体验中，幼儿获得了丰富的土豆的直接认知经验。
5、发芽的土豆为什么不能吃。发芽的土豆上面长了一根一根的芽，普通的土豆没有。